RECURSOS (II). A) LAS FIGURAS LITERARIAS. B) MÉTRICA

A) FIGURAS LITERARIAS.

Para poder estudiar la obra literaria, es necesario conocer algunos recursos que los escritores utilizan para intensificar su uso de la lengua, para distinguirlo de otros usos no enfocados a la búsqueda de la belleza o a los efectos de significado. La función poética del lenguaje se puede plasmar en los distintos géneros. En vuestro libro de texto de Lengua y literatura tenéis un anexo final que podéis estudiar, pero quiero presentaros aquí algunas páginas que pueden ayudaros al repaso y a la comprensión de estos recursos estilísticos. También os animo a hacer uso de algunos de ellos, los más sencillos , en vuestros escritos.

He seleccionado algunos recursos de internet, (debajo os pongo la fuene) pero vosotros podéis elegir otros que os resulten más atractivos o sencillos y publicarlos en vuestros propios blogs o subirlos en los comentarios ( no olvidéis indicar de dónde lo cogéis).

Estos mapas conceptuales me parecen interesantes: el primero, las figuras básicas, las que ya conocéis; en el segundo, una clasificación un poco más amplia. A continuación, tres sitios que me han gustado. El último es un trabajo precioso y preciosista que incluye una introducción a la Métrica, por eso lo incluyo en el segundo apartado

- Mapa conceptual: 

(Este mapa conceptual aparece en este blog: gaztelanguaje.blogspot.com)

- Esquema: 

(Este cuadro aparece en este link y puedes abrir las pestañas para ver su definición y ejemplos)

Algunas páginas para repaso y consulta:

- Muy resumido:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes- figuras literarias

- Extenso y con ejemplos:
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/figuras_literarias.htm


B) MÉTRICA

- Un trabajo precioso este de la Junta de Castilla y León para comprender las figuras literarias y los conceptos básicos de Métrica:
https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa5.html.

- Unos apuntes completos y clásicos de métrica los tenéis en El velero Digital. Métrica.

RECURSOS (I) : LOS TÓPICOS LITERARIOS.

A) LOS TÓPICOS LITERARIOS.

Los tópicos literarios son los" lugares comunes", los espacios literarios donde coinciden muchos autores para expresar una idea que recorre la literatura desde sus primeras manifestaciones. Se afianzan y desarrollan durante la época de la literatura latina, pero ya aparecen en otras literaturas fundacionales. La página que más me gusta para tenerlos organizados de una forma sencilla y clara es esta:  El laberinto de los tópicos.

En la columna de la izquierda podéis ir abriendo cada tópico para encontrar sus mejores ejemplos en la literatura, orígenes, obras relevantes... Un trabajo estupendo. Es nuestro primer material de estudio para adquirir instrumentos básicos para el comentario de textos.  Para mi gusto, de las mejores propuestas en la red. Si encontráis otros sitios que os gusten más o a los que merece la pena echar un vistazo, subid el enlace en un comentario, o en vuestros blogs.

Unas palabras de bienvenida y unos objetivos para la asignatura de Literatura Universal.

Hola a todos y a todas.
Se abre este blog para fijar un punto de encuentro donde compartir vuestros proyectos  y mejorar la evaluación colaborativa, subir materiales para la materia y reunir diversos  recursos visuales en torno a las huellas  que las grandes obras de la literatura universal han dejado en nuestra cultura a lo largo del tiempo.

Aunque se la asignatura se denomina "Literatura Universal", en realidad se centra en el origen y desarrollo de las literaturas de nuestro entorno físico y cultural. Al final, como en otras materias, poco o nada nos detenemos a estudiar lo que se sale del círculo cultural de Europa y América...Aunque también es cierto que resultaría inabarcable.

La programación de la materia se publicará en la web del centro, pero resumo aquí algunos aspectos destacados:

El objetivo de la asignatura de Literatura Universal es colaborar en la formación de buenos lectores, desarrollar el interés por aspectos de nuestra cultura que a veces subyacen en numerosas manifestaciones como parte de un saber latente, promover el desarrollo de la capacidad de comunicación oral, fomentar una actitud crítica, participativa y activa en la adquisición de conocimientos, desarrollar los hábitos de trabajo en equipo y el espíritu de colaboración. La metodología pretende invitaros a construir vuestro conocimiento de un modo personal, independiente y con criterio, empleando las nuevas tecnologías y construyendo vuestras vías de saber. En suma, la asignatura se plantea para  desarrollar las denominadas "competencias clave "indispensables para el desarrollo académico y personal. El objetivo principal es ayudaros a "aprender a aprender". 

Este es el enfoque que la LOMCE propone para la materia, en dos bloques diferenciados: estrategias  para aprender y conocimientos teóricos sobre los movimientos literarios a lo largo de la historia. La metodología debe ser práctica, enfocada a la aplicación de conocimientos adquiridos de forma activa, construyendo un conjunto de saberes que puedan enfrentaros a cualquier texto con madurez y criterio personal. 

Es un gran reto. El papel del profesor, en este caso el mío, es ser guía del proceso, proponer un camino y acompañaros en él. Vuestro es el mayor reto: aprender, valorar, criticar (construir un nuevo conocimiento desde una posición personal razonada y bien fundamentada). Cada uno lo conseguiréis a vuestro modo, todos válidos y brillantes.

Materiales de que dispondremos:

El libro de texto no estaba incluido en el listado aprobado  por la Inspección Educativa porque la asignatura se consolidó después de la fecha oficial, así que recurriremos a otras posibilidades:

- Vuestros blogs y este, en el que habrá un espacio para cada uno de ellos. Ahí subiremos  contenidos y recursos para la materia.
- Una tablet para cada grupo con conexión a internet para los proyectos que se elaboren en clase.

- Fotocopias de contenidos relevantes.

- Esquemas.

- Estudios de las obras.

- Comentarios de texto.

- Distintos formatos de presentaciones digitales.

- Todo el conocimiento que se acumula en internet y que tendréis que seleccionar con buen criterio.

- Arte relacionado con este otro arte...

- Y lo que queráis añadir.

LOS ENLACES A VUESTROS BLOGS ESTÁN EN EL INICIO, EN LA BARRA BAJO LA IMAGEN.

La lectora, de Fragonard